wiki:EtudeExercices
Last modified 15 months ago

Remarque : il est probable que cette étude pour les exercices ne puisse pas être vraiment exploité dans Opale 3.2, car pour l'instant l'ajout de nouveaux types d'exercices ou autres changements hors des possibilités de base de SCENARIbuilder / assessement alourdit fortement la maintenance du modèle.

Evolution de l'existant

Séléction de l'affichage

Afficher ou non les réponses des évaluations

Randomization

  • Réponses dans un ordre aléatoire à l'intérieur d'un exercice
    • contrainte soulevé par sys : on ne veux pas que ce soit appliqué systématiquement, par exemple "Combien de pays appartiennent à la communauté européenne ? 10 / 15 / 18 / plus de 18..." cela n'a pas de sens de rendre aléatoire une suite de numéros plus lisibles en ordre croissant...
  • Exercices dans un ordre aléatoire à l'intérieur d'une auto-éval

barèmes

  • Pondération des réponses a l'intérieur d'un QCM : ajouter type d'exercice "QCM pondéré" ? où l'auteur peut préciser le nombre de point pour chaque réponse. Remarque : problème de "conversion des parties", actuellement on ne peut pas convertir un QCU en QCM, on ne pourra pas non plus convertir le QCM en "QCM barème fin" ; y'a t'il une autre modalité ?
    • ajusté pour chaque exercice et chaque réponse
    • configurable globalement (SCENARIbuilder) ou appliqué a tous les exercices d'une auto-évaluation, par exemple "tout bon = 1 point, 1 faute = 0.5, pas de réponse = 0, plus d'une faute = -1..."
  • pondération du poids de chaque exercice entre eux dans une auto-évaluation

CF :

Liens entre grains de contenus et exercices

  • Lien vers des grains de contenu depuis les exercices : Je pense que cela fonctionne à l'intérieur des énoncés, depuis Opale 3.2
  • Lien vers un exercice depuis un grain de contenu
  • Exercices d'apprentissage directement affichés dans les grains de contenus

Evaluation chronométrée

  • affichage indicatif d'un compteur de temps
  • affichage d'un chronomètre et interdiction de dépasser un certain temps

Feedback par réponse

Actuellement on a :

  • des "explications" pour les QCM, qui sont affichées dans toutes les corrections, peu importe ce que l'apprenant à coché
  • un feedback global sur une auto-éval en fonction de la note d'un apprenant

Demandes envisagées :

  • un feedback réponse par réponse affiché ou non en fonction de l'exactitude des choix de l'apprenant
  • la possibilité d'afficher le feedback directement sans que l'apprenant ai a demander la correction, pour lui donner des conseils dans les exercices d'apprentissage

Indices

Possibilité pour l'apprenant de demander des indices

  • textes saisis par l'auteur (comme pour "exercice rédactionnel)
  • première lettre des mots dans les textes à trous

Structuration des activités d'évaluations

  • permettre à l'auteur de grouper thématiquement ou hiérarchiser des exercices, diviser l'évaluation en parties et sous parties...

Projets d'améliorations des interactions avec les LMS

  • Fabien B. souhaitais proposer un projet d'amélioration pour dépasser ce que l'on peut faire juste avec SCORM. Le projet est en sommeil / en attente de soutient. Il dépasse le cadre des exercices.
  • Projet d'import export au format moodle ou d'autres formats exerciseurs ou LMS
    • Moulinette de Pierre Ravaux (en passant par un site php)
    • Export intégré directement à Opale (en projet par Paris 5, dev. par Eric Loubignac, modèle cristal dérivé d'Opale, cette fonctionnalité pourrait être réintégré à Opale ou Rubis par la suite)
  • Etudier les améliorations possibles en SCORM 2004 (il est probablement possible d'aller plus loin en 2004 que ce que l'on fait en 1.2)
  • Meilleur gestion des "tentatives", possibilité de laisser un certain nombre de chances a l'apprenant puis d'interdire de nouvelles réponses...

Typologie d'exercices imaginables

(cette liste contient des éléments qui ne sont pas dans Opale)

QCM

  • QCM / QCU
  • différentes méthodes de notation : forte demande de la communauté pour proposer autre chose que "100% ou 0%" surtout dans les QCM à plusieurs cases.
  • affichage du type "QCM multi-question sous forme de grille" / sondage

Textes à trous

  • Avec champs de texte à compléter
  • avec une boite "combo box" qui liste des fausses réponses et une bonne (du type  http://www.quia.com/cz/1001.html?AP_rand=547875923 )
  • Une seule réponse possible par trou, plusieurs bonnes réponses possibles, expression régulière...
  • Avec liste des réponses "en vrac" à replacer par drag & drop
  • Avec bonnes réponses mais lettres dans le désordre (du type  http://www.quia.com/jw/1001.html?AP_rand=344431686 )
  • Texte à trous sous forme de potence comptable
  • Possibilité d'accepter la réponse de l'apprenant même en cas d'erreur sur les accents

Exercices basées sur les images

  • Drag & drop d'étiquettes sur une image
  • ...

Exercices d'ordonancement

  • Exercices d'ordonnancement affichés verticalement
  • Possibilité d'avoir des mots en double dans les exercices d'ordonnancement (par exemple pour la phrase "[What] [You] [See] [is] [What] [You] [Mean]" les mots You et What étant en double mais toujours discernées dans le calcul des réponses, l'apprenant a seulement 1 chance sur 4 d'avoir bon même s'il donne la bonne phrase)
  • Possibilité d'avoir plusieurs ordres valides, que l'enseignant puisse déclarer : [la vache] [et] [le Żubroń] [sont] [des bovins] = [le Żubroń] [et] [la vache] [sont] [des bovins] = bonne réponse.
  • l'algorithme de calcul par distance des mots pour obtenir le score n'est pas explicable au commun des mortels, pour l'instant depuis builder on choisi soit cette algorithme, soit un scoring binaire "tout juste / tout faux". Il serait intéressant d'avoir un scoring type "nombre de mots bien placés".

Mots croisés / fléchés

A étudier :

  • dans tous les cas coût de conception et maintenance assez important, n'est pas envisageable à cours terme sans financement ou projet...
  • Algo de génération automatique de la grille la partir de la liste de mots et des indices (peu devenir coûteux sur grosse grille, nécessite condition d'arrêt efficace). Si inclus dans Opale, le résultat doit être fixe d'une génération a l'autre, algo déterministe... (exemple libres:  http://www.asymptopia.org/ résultat assez mauvais)
  • problème : quand la grille est trop petite, comment gérer les mots non placés... (solution hot potatoes : élimination automatique de ceux qui n'appartiennent pas à la grille la plus "chargée" en mots)
  • calcul de la grille à l'édition ou à la publication ? a priori plutôt publication.

Jeu de cartes

  • Tests d'appariement présentés sous forme de jeu de carte, Méthode Leitner, pour la mémorisation d'une série de mots, du genre de ceux que l'on trouve dans moodle

exercices wims

 http://wims.unice.fr/

  • exercices avec variables + réponse calculée (calcul de math)
  • exercices avec calcul de la réponse de l'apprenant (exercices de programmation)

Les exercices wims sont intégrable dans Opale 3.2 sous forme de media web.