scenari-platform

Les méthodes pédagogiques actives permettent d'induire, au moyen d'un travail personnel de l'apprenant, une meilleure stabilisation des savoirs et une meilleure mobilisation de ceux-ci en situation réelle, hors « cas d'école ». Les formes pédagogiques visées par ces applications sont nombreuses : projets, TP, études de cas, résolution de problèmes. La médiatisation de ce type d'approche est aujourd'hui difficile. Face à ce constat, le projet « Outils pour les Pédagogies Actives » (OPA) a été initié afin de développer l'usage de pédagogies action de type « Apprentissage Par Projet » (APP) via les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education (TICE). Pour atteindre cet objectif, l'idée a été de créer de nouvelles études de cas et d'en extraire un modèle pour mettre en place de nouveaux outils adaptés pour faciliter les prochaines créations.

Le projet cedIGE est simple. L'ISIGE (centre de Mines Paristech) réalise chaque année plusieurs cédérom pour ses différents mastères spécialisés. Ces cédérom sont réalisés en flash et basés sur un xml. L'ensemble des textes et dossiers de réalisation des cédérom est organisé par une personne, puis les CD sont créés par la cellule Multimédia. Le but de ce projet est d'améliorer la productivité de création de ces CD en permettant à la personne chargée d'organiser le contenu de le créer elle même, via une interface d'édition simple.

L'ensemble du projet est désormais fonctionnel mais il reste encore quelques améliorations à venir. Par exemple, les liens de la partie Photo ne fonctionnent pas, car les dossiers de photos doivent être rajoutés après avoir fait le cédérom (une amélioration reste envisageable avec une création dynamique). D'ici peu, la génération du cédérom aux couleurs de notre deuxième mastère, EnVim, sera possible (dans le courant du mois de mai). Enfin, la dernière amélioration pourrait être la reprise du cédérom avec Flex, ce qui obligerait à revoir le modèle mais permettrait une plus grande interactivité.

Artisans-Artistes est une chaîne éditoriale pour créer simplement le site web d'un artisan d'art ou d'un artiste. Artisans-Artistes permet également de créer un catalogue papier des pièces/œuvres.

Le projet EPI (Évolution Personnelle et Insertion professionnelle) a pour objectif de préparer, par de l'auto-formation tutorée, les futurs ingénieurs et les ingénieurs en activité à s'intégrer dans le monde de l'entreprise et à faire évoluer leurs compétences en matière de relations humaines et sociales. Ce projet consiste à créer des études de cas médiatisées en utilisant un modèle documentaire facilitant la création et la production de ces ressources. Le modèle EPI est un modèle à destination des enseignants qui est par conséquent simple au niveau de l'édition. Nous avons décidé de créer un modèle spécifique à notre projet car nous avions besoin de produire en masse un ensemble de supports homogène par de multiples auteurs venant d'établissements différents. Les cas EPI touchent les domaines, entre autres, du management, de la gestion de projet, du développement personnel, des relations interpersonnelles, ou de l'éthique. Ils sont proposés aux ingénieurs en activité et aux élèves-ingénieurs sur différents types de supports : version imprimable, en ligne sur le web via un portail, ou sur des terminaux mobiles de type iPhone (Apple).

Graph est un modèle permettant de tracer facilement des courbes à partir de fichiers ascii. Le modèle s'appuie sur le logiciel libre et multi-plateforme Grace : http://plasma-gate.weizmann.ac.il/Grace/ Le modèle génère un script écrit dans le langage de scripting de Grace. L'exécution du script généré permet d'obtenir une figure au format PostScript et ensuite au format PDF via la commande ps2pdf. D'autres formats sont accessibles via pstoedit.

Deux approches sont possibles pour les fichiers ascii :

• importer les fichiers ascii à l'édition et pouvoir générer directement la figure

• définir des chemins relatifs vers des "futurs" fichiers ascii et utiliser le script généré dans un contexte particulier : cette approche me permet d'automatiser le tracé de multiples courbes lors de l'exécution de jeu de tests d'un code scientifique.

Les contenus e-learning diffusés sur téléphone mobile constituent un nouveau défi pour les auteurs tant sur les plans technique que pédagogique. La croissance rapide de la demande de contenu de courte durée pour un public de professionnels en situation de mobilité (commerciaux et assistance technique) est une opportunité pour le développement de nouveaux modes d'apprentissage. Les caractéristiques géographique et socio-économiques du Brésil en font un pays a très fort potentiel pour le développement de l'internet mobile, ce qui amène les équipes Digital SK à travailler sur ces problématiques en cherchant une approche complémentaire aux ressources déjà existantes (Web, PDF). L'industrie pharmaceutique et les réseaux d'assistance technique sont pour l'instant les principaux marchés visés. Nous avons choisi l'iPhone car il s'agit d'un smart phone emblématique d'une nouvelle génération de terminaux et que les navigateurs basés sur Webkit s'imposent comme référence sur le marché mobile. L'interface sera déclinée par la suite pour d'autres OS/Browser.

SR02 est une UE destinées aux étudiants GI de l'UTC, mais aussi indispensable dans tout cursus généraliste d'ingénieur en informatique. L'objectif de ce projet est de mettre à disposition de l'apprenant un ensemble de ressources pédagogiques scénarisées facilitant l'accès aux différents éléments constituants ces ressources. Par ailleurs, ces ressources devaient respecter une charte graphique et éditoriale qui facilite l'apprentissage dans toutes ses phases. N'étant pas spécialiste des différentes disciplines nécessaires pour développer un tel projet, j'ai opté pour la suite logicielle SCENARI, qui m'a facilité énormément le développement de ce projet. J'ai ainsi utilisé OpaleSup pour développer les supports de cours en version Web et papier, ainsi que les différents ateliers pratiques et séries d'exercices. J'ai utilisé ShowOrg pour développer un nouveau site de SR02. J'ai également utilisé SSS pour développer les présentations que je projette dans les cours magistraux de cette UE.